Die Studieninformationstage der Karlshochschule bieten die beste Möglichkeit, die Hochschule kennenzulernen. In einem abwechslungsreichen Programm können sich die Besucher über die Hochschule, die Studienmöglichkeiten und die Perspektiven informieren.

Studierende und Alumni berichten über ihre Erfahrungen und den Studienalltag, die Services informieren über Partnerhochschulen oder den Bewerbungsablauf. Professoren bieten innerhalb verschiedener Schnuppervorlesungen Ausschnitte aus der Lehre in deutscher und englischer Sprache an. Zusätzlich finden stündlich Führungen durch die Hochschule statt und es stellen sich studentische Projektgruppen vor, die Unternehmen beraten oder an verschiedenen Unternehmensprojekten arbeiten.

Für eine bessere Planung im Vorfeld bitten wir alle Interessierten, sich für den Studieninformationstag anzumelden. Die Anmeldung ist online über die Website www.karlshochschule.de, telefonisch unter +49 (0)721 1303-500 oder per Mail unter info@karlshochschule.de möglich.
Die private staatlich anerkannte Karlshochschule International University ist eine internationale, markt- und praxisorientierte Hochschule. Alle Studiengänge sind von der FIBAA akkreditiert, der Wissenschaftsrat hat die Hochschule für die maximal mögliche Dauer von zehn Jahren reakkreditiert und sie ist unbefristet staatlich anerkannt. Zusätzlich dazu belegt die Hochschule einen Spitzenplatz im aktuellen CHE-Ranking.

Die private staatlich anerkannte Karlshochschule International University ist eine internationale, markt- und praxisorientierte Hochschule. Alle Studiengänge sind von der FIBAA akkreditiert, der Wissenschaftsrat hat die Hochschule für die maximal mögliche Dauer von zehn Jahren reakkreditiert und sie ist unbefristet staatlich anerkannt. Zusätzlich dazu belegt die Hochschule einen Spitzenplatz im aktuellen CHE-Ranking.

Der Wissenschaftsrat hat im Rahmen des Akkreditierungsverfahrens die erbrachten Leistungen der Karlshochschule in Lehre und Forschung geprüft. Ergebnis: „Aufgrund der insgesamt sehr guten Entwicklung, die die Karlshochschule seit der Erstakkreditierung genommen hat, und der großen Bereitschaft zur Umsetzung der Anregungen des Wissenschaftsrates, die sie dabei gezeigt hat, hat der Wissenschaftsrat eine Verlängerung des Akkreditierungszeitraums auf zehn Jahre ausgesprochen“. In seiner Stellungnahme hat der Wissenschaftsrat ausgeführt, dass die Karlsochschule ihr zentrales Ziel, die Studierenden durch praxisbezogene Lehre und Weiterbildung zur selbständigen Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden in der Berufspraxis zu befähigen, überzeugend umsetzt.

Auszüge aus der Stellungnahme des Wissenschaftsrats:
• „Besonders beeindruckend ist das große persönliche Engagement aller, die an der Entwicklung der Hochschule beteiligt sind. Der Fokus liegt dabei auf einer ausgeprägten Dienstleistungsorientierung in Verbindung mit einem unternehmerischen Führungsstil.“
• „Der Praxisbezug des Studiums ist sehr gut ausgeprägt. Die hohe Bedeutung der Karlshochschule für die Region ist von den Kooperationspartnern aus Wirtschaft und öffentlichen Einrichtungen überzeugend verdeutlicht worden. Die Karlshochschule verfügt über sehr gute Kontakte in die regionale Wirtschaft, wodurch die dem Leitbild entsprechende praxisnahe Ausbildung der Studierenden ermöglicht wird.“
• „Das Hochschulleben (…) ist geprägt durch eine individuelle Betreuung der Studierenden, eine sehr intensive Kommunikationskultur und ein Prinzip der kurzen Wege.”
• „Besonders positiv zu bewerten ist der gute Kontakt zwischen Lehrenden und Studierenden, der aufgrund der kleinen Gruppen gepflegt werden kann.“
• „Anerkennenswert sind die Bemühungen der Hochschule, das soziale Engagement der Studierenden zu fördern und bei ihnen die Bereitschaft zur Reflexion ethischer Fragestellungen zu erreichen.“
• „Auffallend ist auch das Streben nach einem kinderfreundlichen Klima an der Hochschule. Gerade im Bereich der Professorenschaft realisiert die Hochschule die Vereinbarkeit von Familie und Beruf vorbildlich.“

Im neuen CHE-Hochschulranking, das unter anderem von der Wochenzeitung „Die Zeit“ veröffentlicht wird, schneidet die Karlshochschule mit ihren wirtschaftswissenschaftlichen Studiengängen ebenfalls hervorragend ab. Sowohl bei der generellen Studiensituation, als auch bei Praxisbezug, internationaler Ausrichtung und Studierbarkeit landet die Karlshochschule in der Spitzengruppe und gehört damit bereits gut fünf Jahre nach ihrer Gründung zu den besten Fachhochschulen des Landes. Die Ergebnisse werden detailliert am Dienstag, 3. Mai, bekanntgegeben.

Das CHE-Hochschulranking ist das umfassendste und detaillierteste Ranking im deutschsprachigen Raum. Mehr als 300 Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland, Österreich, der Schweiz und den Niederlanden hat das CHE untersucht. Neben Fakten zu Studium, Lehre, Ausstattung und Forschung umfasst das Ranking Urteile von mehr als 250.000 Studierenden über die Studienbedingungen an ihrer Hochschule.

Pressemitteilung Karlshochschule CHE-Ranking 0511

In seinem zweiten Blogbeitrag mit dem Titel “Übung macht den Manager”, schreibt Lutz Becker über die Bedeutung von Intuition und eines breiten Repertoires an Fähigkeiten für Führungskräfte.

Prof. Dr. Conny Mayer-Bonde engagiert sich seit vielen Jahren bei Plan International. Seit 2003 ist sie Mitglied im Vorstand und wird nun nach über siebenjähriger Vorstandsarbeit das Kuratorium verstärken.

In einer sich schnell drehenden Welt ist es für viele Unternehmen und andere Organisationen überlebenswichtig, Trends und Trendbrüche in den Märkten und der Gesellschaft möglichst frühzeitig zu erkennen. Seit den 1970er Jahren sind allerdings die Versuche, betriebliche Früherkennungssysteme aufzubauen, durch die Bank gescheitert.

Die internationale Konferenz „Narrative & Innovation“ eröffnet ganz neue Perspektiven der Früherkennung für Unternehmen, Politik, Verwaltung und NGOs.

Initiiert wurde die Konferenz durch die Professoren Lutz Becker und Andreas P. Müller, Lehrstuhlinhaber an der Karlshochschule International University. Angekündigt sind namhafte Wissenschaftler unterschiedlicher Fachrichtungen, die in einem Vortrag ihre Forschungsergebnisse vorstellen und zur Diskussion stellen.

Unter anderen sind hier die Key Note Speaker Prof. Dr. Barbara Czarniawska und Prof. Dr. Dr. h.c. Alfred Kieser zu nennen.

Prof. Dr. Barbara Czarniawska – bekannt für ihre Arbeiten über konstruktivistische Managementtheorien, sowie der Analyse von Storytelling und Narrativen in Organisationen. Mitglied der Swedish Royal Academy of Sciences. 2000 – Verleihung des Lily and Sven Thuréus Technical-Economi-Award for internationally renowned research in organization theory. 2003 – Verleihung des Wihuri International Prize “in recognition of creative work that has specially furthered and developed the cultural and economic progress of mankind”.

In ihrem Vortrag „Emerging Institutions: Pyramids or Anthills“ geht Prof. Czarniawska auf die Entstehung von Organisationen ein und zeigt, wie sich die erzählte Geschichte eines Unternehmens von seiner realen Geschichte allmählich entfernt.

Prof. Dr. Dr. h.c. Alfred Kieser - Professor für allgemeine Betriebswirtschaftslehre und Organisation an der Faculty of Business Administration der Universität in Mannheim. Der Wirtschaftswissenschaftler ist einer der führenden deutschen Forscher zur Organisationstheorie und Autor zahlreicher wissenschaftlicher Publikationen, die über betriebswirtschaftliche Aspekte hinaus auch für die Soziologie von Bedeutung sind. Als Standardwerk der Organisationstheorie gilt sein gemeinsam mit Peter Walgenbach verfasstes Buch „Organisation“.

Die zentrale Frage seines Vortrags “Fashion in Organization Theory” ist, ob auch die Organisationstheorie von Trends beeinflusst werden kann. Prof. Kieser argumentiert, dass Wissenschaftler in gewissem Umfang Trends selbst entstehen lassen und diesen folgen. Er kommt zu dem Ergebnis, dass Trends in Organisationsstudien allgegenwärtig sind.

Weitere Informationen:
www.narrative-innovation.org
www.karlshochschule.de.

Kontakt: team@narrative-innovation.org

Dr. Rudolf Kühner war in den 1980er Jahren Referent für Bauwesen im Regierungspräsidium Karlsruhe. Anschließend führte ihn sein beruflicher Werdegang ins baden-württembergische Staatsministerium, wo er zuerst die Leitung des Medienreferats und anschließend die Leitung der Abteilung III übernahm. 2005 führte ihn der damalige Ministerpräsident Günther Öttinger in sein Amt als Regierungspräsident ein.

Budgetdruck, die problematische Pitch-Kultur und wachsende Anforderungen an Kreativität, Content-Transfer und Innovationen sind nur einige Themen, die der Event-Branche derzeit unter den Nägeln brennen. In Zeiten sozialer Netzwerke und online- medialer Euphorie verändern sich die Herausforderungen an die Live-Kommunikation extrem – Die Zeit austauschbarer Events ohne klaren USP ist definitiv vorbei. Im Mittelpunkt des Kongresses steht die Frage nach effizienteren Strategien für die Live-Kommunikation von morgen.

Als Highlight gelten vier Fachkonferenzen am 2. Kongresstag zu neuen Wegen der Markeninszenierung und Erlebnisaktivierung im B2C und B2B Markt, im Rahmen derer auch Prof. Stefan Luppold einen Impulsvortrag zum Thema „Die Relevanz der Emotionen – Der Pulsschlag als Indikator für erfolgreiche Live-Kommunikation?“ halten wird.

Prof. Bernd Ankenbrand von der Karlhochschule will das Thema Leistungsmessung nicht nur aus Büchern und mithilfe von Case Studies vermitteln, sondern mit seinen Studierenden sozusagen in “freier Wildbahn” erforschen, wie von Führungskräften die Leistung ihrer Organisation und ihrer selbst gemessen wird.

Konkrete Forschungsfragen sind z.B.: Welche der mannigfaltigen Corporate Performance Measurement Systeme – wie Balanced Scorecards – setzen Organisationen tatsächlich ein? Und welchen Nutzen erzeugen sie für Führungskräfte wirklich?

Für die Durchführung der nächsten Forschungsreisen werden noch Unternehmen und Führungskräfte gesucht, die vor Ort interviewt werden können. Die Definition von Führungskräften und den jeweiligen Organisationen ist übrigens bewusst eine sehr breite, denn es sollen ganz unterschiedliche Persönlichkeiten und Organisationen erreicht werden und aus dieser Vielfalt – und eventuell den Widersprüchen – Erkenntnisse gezogen werden.